作者: Roozbeh Aliabadi

我高中毕业的时候正值千禧年之交，从那时起，我们的世界，我们的生活和工作方式发生了巨大的变化。 最显著的影响是技术的进化及其在人工智能等领域的进步。

在 ReadyAI，我每天都见证着这种快速的发展以及生活和工作本质的变化，这给世界各地的教师们带来了一个主要的问题: 如何最好地教育和培养即将进入这个快速变化的世界的学生。

许多研究表明，今天开始接受教育的小学生中，超过65% 的人将从事尚未创造出来的职业。 这是非常严重的。 这意味着每所学校都面临着重要的责任，即预测和培养学生未来的技能和知识，使他们能够胜任目前还不存在的工作。

起初，它看起来是学校的一个非常具有挑战性的角色，但它也为更广泛的 K-12教育部门提供了巨大的可能性，以调整其教学方法，抓住机遇，重新思考和平衡硬技能和软技能之间的重点，或目前在课堂上教授的内容和应在课堂上教授的内容。

对于未来的许多工作职能来说，资格证书将是一个必要的要求，但我们必须为未来做好准备，在未来，经验和适应能力可能最终发挥更大的作用。 诚然，企业将继续雇佣具备硬技能或技术技能的个人，但他们也将寻找那些具有创造力、独立性、有广泛经验、能够管理资源、了解人们需要什么、合作和具有特殊人际交往能力的人。

ReadyAI 的创立是基于这样一个信念: 每个教室里的每个学生都必须通过专题研习学习人工智能，因为这是学校应该为了他们将要生活和工作的世界，确保他们是灵活的、适应性强的，并且对商业、社会和我们的世界有自己的影响。

我们在专题研习和人工智能教育中的方法既是关于学习人工智能中的伟大思想，也是关于“软技能” ，我们认为这将是那些在未来世界中茁壮成长的学生和那些没有的学生之间的区别。

例如，ReadyAI 课程的中心是在 K-12年级教授人工智能的5个重要概念: (即，计算机使用传感器感知世界。 代理维护世界的模型 / 表示，并使用它们进行推理。 计算机可以从数据中学习 但它也注重培养学生的技能、手艺和创造性解决问题的能力，这提供了一个机会，让人们更好地了解他们的工作对世界的影响，以及社会将如何通过一个令人惊奇和有趣的活动，即世界青年人工智能竞赛(WAICY)来消费这些工作。

今天的学生在他们的一生中将有四个甚至五个不同的职业，为不同的部门和角色重新塑造自己，这种可能性越来越大。 通过融合技术和软技能，学生将能够适应和成长的未来。

在 ReadyAI，我们不仅仅教授学生人工智能的概念，比如对象操作、语音生成、视觉识别等。 我们的目标是透过创意和协作解决问题，让每一位学生都能掌握非技术性的技能，为未来做好准备。 WAICY 的目标是通过激发创意、创新和艺术性的技术示范，把人工智能带给世界各地的学生，从而改变未来。

我们正在见证世界各地一场巨大的复兴革命。 我认为，重视人力资本不仅有助于使学生掌握应对这一转变的知识和技能，而且还能使他们参与创造一个更平等、更包容和更可持续的世界。

我们在 ReadyAI 或者 waicie 的核心任务是投资开发所有学生的才能和潜力，这可以成为我们走向包容性的、可持续增长的桥梁，利用技术为所有人创造机会。 我们相信，投资于每一个学生，可以使他们从技术破坏的被动旁观者，转变为本地、区域和全球社区积极变革的积极参与者。