专项学术辅导

正确和耐心的引导，从排斥到热爱，英语成绩有了质的飞跃

人物: Wu同学
辅导科目: 英语
服务结果:英语成绩显著提高

学生Wu来美读高中，学生偏爱理科，有自己独到学习方法，大学要学习物理专业，像他父母一样。 比较排斥学习英语，主要由于初中时受到英语老师的责罚而留下心理阴影。

学生Wu出于自我保护，初期与辅导老师的沟通很不成熟，甚至可以说不礼貌，相当傲慢；表面强势，实在内心需要理解和认同；所以当老师理解他的时候，他会把自己美好的一面都表现出来，学习爱钻研，上进行心强，对自己严格要求。

以单科辅导老师接触到该学生，辅导初期，学生Wu对辅导相当排斥，对于老师的提问，都是反问式的回答，或者问老师一些和目前课程内容不相关的专业问题，挑战老师的专业背景，用来炫耀自己的理科水平。本着尊重学生的个性，让学生卸下对老师的戒备， 辅导过程中比较多的关心学生的学习兴趣，校园生活，住家活动等。对于学生的学习能力给予了很高的肯定，同时也强调英语重要性，当然还是从学生的兴趣着手，比如，学生以后想搞物理研究，那么告诉学生：“大部分研究材料都是英文，怎么办，难道还要配翻译，以及有了研究的新想法怎么和同行去交流？” 学生理解老师确实是为他着想，对老师的态度逐渐改变。辅导后期，主要是单科内容，因为学生学习习惯良好，基本没什么问题。

学生的英语进步明显，和老师沟通也顺畅了很多。辅导后期，帮助学生翻译题目的情形越来越少，学生可以自己读题目，只对不懂得词语进行询问，成绩也保持的很好。